Nuevo concepto para poner en práctica en las aulas: Multialfabetización

"[...] El concepto de multialfabetizacion, me parece que es un concepto que en cierta forma supera esta tensión entre si hacemos hincapié en la herramienta, hacemos hincapié sobre los recursos sobre que componente, este concepto de multialfabetización […] articula 4 dimensiones, no deja de lado la dimensión instrumental […] además tenemos que pensar en que hay una dimensión cognitiva, porque esto tiene que ver con el acceso y procesamiento de  información y con el procesamiento y la construcción de significados de nuevos mensajes, al mismo tiempo una dimensión comunicativa … implica una comunicación y finalmente…una dimensión axiológica o ética. [...]" (Valeria Kelly)